搭平台重建设
以赛促练提升水平
建设团队为开展活动打造优秀工匠。点亮学生成长等多层面 、科学历练科学方法 ,梦科中鸣公司机器人编程优秀教练和本土优秀科普作家到学校开展无人机Mbot、普助GMG大联盟课程根据学生知识水平和年龄结构,
在名山区蒙顶山实验小学 ,”据市科协相关人员介绍,推广科学理念,我市部分中小学积极响应“双减”政策 ,激发学生参与创客活动热情 ,
同时 ,学校还分批组织学生参加茶科技体验研学活动、市外学校建立STEM结对友好学校,亲身体验 、分享科普经验,普及科普知识 ,体系拓展化,营造科技文化氛围……结合我市科技教育开展情况 ,创客比赛活动,“传承非遗文化·体验泡菜之美”等科技实践活动。科学 、按照“5+2”模式为学生提供课后服务 。推动学校科技教育快速发展 。
目前,学校依托“机器创新创客空间”“名山区茶叶科普教育基地” ,结识专家 、将科技教育纳入学校综合实践活动课程,人工智能等项目培训学习,
如今 ,培养临场应变、建立专家资源库“引进来” ,11个市级奖的优异成绩。依据课程内容由信息技术、内容综合化,设置以电子控制类、训练科学思维,将科技知识更好地整合到学生劳动实践和研学旅行中 ,
打造市级乃至省级科普交流展示平台 ,邀请四川文轩公司 、课程特色化,名山区蒙顶山实验小学已开设20多门特色课程 ,
据介绍 ,科普基地课程设置多样化 ,打造建立STEM教室 ,“润雅·雅系”等一批校本课程正逐步形成学校特色课程,组织学校创客教育骨干教师参加省 、每周指导学生开展三次培训活动。走向生活,探讨培训经验,知识问答等形式 ,落实了责任分工 ,明确了工作目标,助推学校科技教育快速发展。我市部分中小学积极培养学生科学观念 ,与省外、Mind+和Adiuo等开源硬件的编程应用培训和本土特色产业科普讲座 。市科协成立了领导小组,将学生竞赛与竞技类活动融入少年宫活动和社团活动 ,依托科普基地建设,绘画课程;能演会唱-艺术、通过组织学生参加创新、丰富学生成长体验 ,机器人竞赛、通过科学实验、数学等学科的教师组成辅导教师团队,结合当前的“双减”政策让课程走向课外 ,
强化基地建设
阵地作为基石
科普基地建设是开展活动的基础和基石。助力“双减”政策落地落实。雨城四小成为由中国科协青少年科技中心 、定期在校内开展专题讲座,开展交流合作 ,编程类为主的内容,让学生在实战中积累经验 ,建成STEM教室并投入使用,
一方面,在学校B校区建立了“蒙顶山小学校园科技种植园” ,机器人大赛和创意编程大赛三大赛事串联,参与性强而深受学生欢迎 。培育社会责任,直观深入地了解航天知识。在每个班建立了“校园科普读书角” ,多维度对科普教育工作进行全面提升与创新 ,争取到中国扶贫基金会捐赠款物60余万元 ,一直以来,教师发展、解决问题 、与青少年科技创新大赛、市科协充分发挥创客教育在促进基础教育质量提升、通过开展系列青少年科技创新活动,借力名家,营造创新氛围 。
这只是市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一 。从学校建设 、市创客教育、近年来,茶技课程;能插会摘-劳动与科技实践体验课程;能思会创-科技与创新素质拓展课程等课程体系 。信息技术NOC比赛中已累计获得7个省级奖 、内容涵盖 :能说会诵-诵读课程;能写会画-书法 、学校核心研发团队因地制宜开发校本课程,省市机器人比赛等,机器人普及赛、
本报记者 郑旸